jueves, 24 de mayo de 2012

http://www.youtube.com/watch?v=P1lXq4S5t_w

         
¿Qué es un webquest?

Una de las actividades más normales que efectúan los alumnos en Internet es la búsqueda de información, usualmente con ayuda de los grandes buscadores como Google, AltaVista, Excite, Lycos o Yahoo. No obstante  estas investigaciones se tornan bastante difíciles pues toman mucho tiempo y pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio. Para disminuir estas dificultades se ha creado un instrumento llamado webquest.
El webquest es una herramienta que forma parte de una enciclopedia para el trabajo didáctico, que consiste en una investigación guiada, cuyo repertorio proviene  principalmente  de Internet promoviendo la utilización de habilidades cognitivas superiores y proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, promoviendo el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumno.
Este modelo fue creado por Bernie Dodge en 1995 y cuenta con más de 40.000 páginas en Internet, con propuestas de educadores de muchos países del mundo (Estados Unidos, Canadá, Islandia, Australia, Inglaterra, Francia, Portugal, Brasil, Holanda, entre otros). Bernie Dodge es profesor de tecnología educativa en la Universidad del Estado en San Diego, California, EE.UU. Se interesa fundamentalmente en el diseño, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje basados en la Red, y en este campo tiene una amplia experiencia docente.
“Los webquest son utilizados como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información”.
Un webquest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
El webquest fue pensado para que los estudiantes hagan buen uso del tiempo, enfocándose en utilizar información más que en buscarla, y en apoyar el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. Este modelo de aprendizaje aporta a los profesores las herramientas necesarias para usar las tecnologías de la información desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando. El modelo webquest  ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas.
            Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros. El webquest puede ser realizado añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero) todo esto para que el alumno se interese e investigue en profundidad con el fin de solucionar la problemática.
Los webquest se pueden diseñar para una única materia o pueden ser interdisciplinares, un buen webquest debe potenciar en los alumnos el desarrollo de sus capacidades intelectuales.
Para elaborar un webquest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.